“Come si può salvare questo pianeta?
Come lo si può rigenerare?
E’ tutto scritto nella “Laudato si'” di Francesco.
Non solo un’enciclica verde,
ma un’autentica visione del mondo.”
(Grazia Francescato)
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Lei, che sono io
ELLA, QUE SOY YO
di Clementina Sandra Ammendola
Seimila lingue nel mondo
Prefazione di Tullio De Mauro
“Una lingua, voglio dire una lingua materna in cui siamo nati e abbiamo imparato a orientarci nel mondo, non è un guanto, uno strumento usa e getta. Essa innerva la nostra vita psicologica, i nostri ricordi, associazioni, schemi mentali. Essa apre le vie al con-sentire con gli altri e le altre che la parlano ed è dunque la trama della nostra vita sociale e di relazione, la trama, invisibile e forte, dell’identità di gruppo. E fa parte del suo essere e funzionare quella che un gran linguista di questo secolo, Ferdinand de Saussure, chiamò la force de l’intercourse, la forza di interscambio: essa cioè è la condizione che ci permette come singoli di apprendere altre e nuove lingue e permette alla comunità di cui siamo parte di apririrsi alla conoscenza e al contatto di altre e diverse e nuove genti.
Come si sa, sono oltre seimila le lingue oggi vive nel mondo. E sono decine e decine quelle parlate da consistenti nuclei demografici. Contro vecchie immagini stereotipate, sappiamo oggi che, indipendentemente da recenti flussi migratori, non c’è Paese del mondo di qualche estensione e consistenza demografica che non ospiti cittadini nativi di lingua diversa. L’Italia, con le sue tredici minoranze linguistiche autoctone o insediate fra noi da secoli e con la sua folla di diversi e ancor vivaci dialetti, è solo uno degli innumerevoli casi tra i duecento paesi del mondo.
Già in epoche del passato si erano avuti movimenti migratori di consistenti parti di popolazione. L’intera storia naturale e culturale dell’Homo sapiens fin dalle origini più remote è segnata dal migrare. Lo stabilizzarsi degli stati nazionali ha reso da un lato più evidente dell’altro più difficile, drammatico il fenomeno a partire almeno dal secolo scorso. E tuttavia, fino ad anni recenti, il fenomeno coinvolgeva masse anche estese caraterizzate però da una relativa omogeneità culturale, cioè religiosa, linguistica, di costume con i paesi d’arrivo.
In anni a noi più vicini le condizioni createsi con la decolonizzazione e con il tipo di sviluppo che le aree forti del mondo hanno imposto al Pianeta hanno determinato fatti vistosamente nuovi. Estese aree del Nord del mondo, ma anche Australia e parte del Sud-Est asiatico e, da qualche anno, anche il Giappone, devono fare i conti con imponenti flussi di immigrazione provenienti dal Sud: Asia, Africa, America latina. Stiamo assistendo a un rimescolamento etnico-linguistico senza precedenti nella storia umana. Molti stati del mondo, dal Nord dell’Europa al Canada, dalla Francia o Gran Bretagna all’Australia, si sono attrezzati con un’adeguata legislazione e, specialmente, con un’adeguata ristrutturazione delle scuole. L’obbiettivo, in generale, è salvaguardare l’identità etnico-linguistica dei nuovi arrivati favorendo al tempo stesso (anzi: favorendo così) il loro inserimento linguistico-culturale e sociale nei paesi d’arrivo.
Ormai numerose esperienza ci dicono che, la coesistenza di più etnie e lingue diverse in una medesima area pone problemi anzitutto educativi, scolastici e che, se i paesi si attrezzano per affrontare e risolvere questi in positivo, si attenuano e persino svaniscono i problemi di natura sociale, produttiva, giuridica, politica. Se invece le scuole si chiudono a riccio verso gli alloglotti, antichi o nuovi che siano, prima o poi i problemi consecutivi, extrascolastici, esplodono con violenza.
Il diritto all’uso e prima ancora il diritto al rispetto della propria lingua è un diritto umano primario e la sua soddisfazione nei fatti è una componente decisiva nello sviluppo intellettuale e affettivo della persona. E’ un mediocre, inefficiente amor di patria quello che ancor oggi, in qualche Paese, porta taluni a credere che si debba cercare di celare e cancellare e magari calpestare l’alterità linguistica.
Ma le questioni non sono solo di ordine linguistico. Certamente, mancano in Italia buone leggi che raccolgano l’indicazione che la Costituzione dà per la tutela delle minoranze linguistiche nel suo art. 6: né la Costituzione né i fatti ci permettono di distinguere tra minoranza di antico insediamento e minoranze che si vengono formando per flussi migratori. Ma sopratutto è carente in Italia una cultura antropologica e linguistica diffusa abbastanza capillarmente per consertirci un rapporto conoscitivo e relazionale con gli altri.
L’Editrice Sinnos con le sue iniziative ha cominciato da alcuni anni a muoversi nella direzione di colmare una lacuna culturale della nostra società offrendo testi bilingui di storie, invenzioni, autobiografie in grado di favorire nelle nostre scuole la conoscenza reciproca di ragazzi che vengono da tradizioni culturali diverse.
Ci si deve augurare che Sinnos “faccia scuola” e che insegnanti sempre più numerosi ricorrano a questi preziosi strumenti di efficace promozione di una civiltà plurilinguistica e pliriculturale, che è una necessità per il nostro mondo.”
Collana I MAPPAMONDI
Ideata da Vinicio Ongini
Una pagina bianca
Nella storia c’è
una pagina bianca
che siamo chiamati
a scrivere.
E’ Dio che ci dice:
“Scrivila tu”.
(Luigi Ciotti)
Rifugiato a casa mia
CARITAS TARVISINA – DIOCESI DI TREVISO
La Famiglia di una mia cara amica è tra le prime Famiglie che ha vissuto (e vive tutt’oggi) l’esperienza del PROGETTO “RIFUGIATO A CASA MIA”, proposto dalla CARITAS DI TREVISO.
Per un intero anno, i componenti la Famiglia, con impegno ed entusiasmo hanno saputo accogliere e accompagnare 4 ragazzi profughi tutti giovanissimi. In questo Post racconto di questi primi ragazzi che, grazie alla mia amica ho avuto la fortuna di conoscere.
Mariluci vive col marito in una casa grande divisa in due unità abitative. Una di queste unità è tutt’ora a disposizione dei richiedenti asilo suggeriti dalla CARITAS. E’ cioè a disposizione di coloro che sono in attesa dei documenti, o di una destinazione, un titolo di studio, o di guarire, di trovar lavoro, ecc, ecc.
I 3 figli dei miei Amici sono tutti sposati e vivono nelle vicinanze.
Spesso la Famiglia si riunisce e la casa si riempie di vivacissimi bambini di tutte le età. In giardino, nei giorni di sole, c’è tutto un fermento di risate, corse, giochi multietnici. L’erba del giardino è sempre verde e falciata con cura, mentre nell’orto crescono a meraviglia diversi tipi di frutta e verdura. In salotto o nello studio, c’è grande scambio di lingue, quaderni, penne e quant’altro. Oh…cosa non sanno fare i bambini! Incredibilmente, fin da subito sanno comunicare con tutti, attraverso gesti di simpatia, generosità e condivisione.
I primi 4 ragazzi adottati provenivano da 4 Continenti diversi, e si sono trovati costretti ad adattarsi e scambiarsi stili di vita e alimentazione. Quanti inviti a pranzo o a cena! In una casa o nell’altra! Ed era sempre gioia e festa! Ma quanto silenzio e commozione quando…spontaneamente aprivano il loro cuore e raccontavano le loro rispettive storie!
Uno di questi ragazzi era stato brutalmente picchiato, e aveva bisogno di un intervento chirurgico.
Qualche volta sono stata a fargli visita all’ospedale. Così, dopo la guarigione ha cominciato a frequentare anche la mia casa e i miei famigliari, ed oggi, nonostante sia ritornato al suo Paese, ci sentiamo ancora così affezionati che continuiamo a trepidare per lui!
Altri cari Amici stanno attualmente vivendo, con impegno e soddisfazione, il PROGETTO proposto dalla CARITAS TARVISINA. Ma quanta ostilità, quanti pregiudizi da parte dei vicini e paesani!
Per questo, ingenuamente mi chiedo come mai, nelle nostre civiltà così sviluppate, nonostante da anni non si faccia che parlare di IMMIGRAZIONE, ancora non riusciamo a trovare una soluzione a questo fenomeno epocale mondiale.
Eppure altri Popoli…senza tanto clamore e tavole rotonde, vivono in semplicità e spontaneità ogni realtà che di giorno in giorno si affaccia al loro mondo già tanto difficile e provato. E in silenzio testimoniano e insegnano che….UN ALTRO MONDO E’ POSSIBILE!
Quale scandalo e paradosso per noi Popoli anziani, che forse abbiamo ancora tanto da imparare!
Nives
Se amo il mondo
Se amo il mondo, già con questo lo sto cambiando.” (Petru Dimitriu)
“Dio che vede tutto, conosce certo tanti misteri di obbrobio e di bassezza, tanti delitti di tante forme, sconosciuti ai più scaltri poliziotti, tante abbiezioni non sospettate né da analisti né da moralisti.
Ma quante anime innocenti e delicate , allo stesso tempo, egli scorge; quanti palpiti di anime prese dalla sua bellezza, quanti propositi di castità, di sacrificio, di rinuncia; quante preghiere, ancor più nascoste, più profondamente sepolte nei cuori.
Poiché il pudore è tanto più abile della paura a nascondere quello che vuole. Spesso io penso a tanti milioni di fiori che sbocciano senza testimoni, figura appunto di un tale mistero nelle anime.” (Renè Bazin)
Custodi dei semi
Chiara Spadaro
Giornalista, collabora con il mensile Altreconomia e con il settimanale Carta.
E’ laureanda in antropologia culturale. –
Civiltà contadina
Il crack finanziario non preoccupa i “custodi dei semi”. Almeno non quelli che – come i soci di Civiltà Contadina – alle “banche del germoplasma”, blindate e inaccessibili, hanno preferito un’“Arca dei semi”, senza porte né chiavistelli, dove i semi ritrovati di antiche varietà siano a disposizione di tutti.
L’Arca dei semi di Civiltà Contadina raccoglie oltre 2 mila varietà ed è uno spazio biodiverso da condividere: chi vuole (anche chi non è socio dell’associazione) può portare i propri semi (o spedirli per posta) e prenderne in cambio degli altri, da diffondere e riseminare. L’impegno minimo che Civiltà Contadina chiede ai suoi soci, infatti, è di fare la propria parte nel lavoro collettivo di salvaguardia delle varietà antiche e del patrimonio culturale che i semi portano con sé. Ognuno deve difendere almeno una varietà di antiche ortive, piantando il seme, riproducendolo e conservandolo, oppure fare ricerca su quella particolare varietà, o ancora- se non ha a disposizione un pezzetto di orto da coltivare – può aiutare in altro modo, mettendo a disposizione dell’associazione le proprie capacità (ad esempio per tenere la contabilità, o impaginare il giornalino che viene spedito ai soci). Tutti sono volontari e la responsabilità non è delegabile a nessuno: ognuno deve fare qualcosa di concreto per la salvaguardia della biodiversità, nel suo piccolo. Grazie a questo lavoro collettivo, l'”Arca” di Civiltà Contadina è diventata nel tempo un vero e proprio “archivio vivente”, un centro di ricerca e documentazione sulle antiche varietà locali, con libri, enciclopedie agrarie, manifesti e materiali multimediali che ne raccontano la storia, le ricette, gli usi e le tecniche di coltivazione.
L'”Arca dei semi” è solo una delle attività realizzate da Civiltà Contadina, che dal 1996 è impegnata nella salvaguardia della biodiversità rurale”: un patrimonio che racchiude le piante selvatiche e i semi delle piante alimentari, gli alberi da frutto e quelli boschivi, ma anche le erbe spontanee e gli animali che un tempo avevano un ruolo fondamentale nelle piccole economie locali e famigliari.
I soci oggi sono più di 400, impegnati nella riscoperta dei sapori, colori, forme dei frutti di un tempo; una ricerca che riparte dai territori, dai nodi locali dell’associazione sorti in diverse Regioni, che coordinano e organizzano le attività locali di Civiltà Contadina (tutti i riferimenti si trovano sul sito dell’associazione).
Tra questi, c’è chi conserva nell’orto antichi alberi da frutto, chi si sporca le mani di terra nell’orto della scuola, chi porta in tavola i sapori perduti, chi organizza uno scambio di semi in condominio. Sopratutto l’associazione fa dei “prestiti” di semi ai soci che vogliono diventare “custodi” di vecchie varietà. I semi vanno restituiti a fine stagione con il doppio della quantita prestata. Ma essendo un compito delicato, Civiltà Contadina non lascia soli i contadini custodi ma ha pubblicato sul suo sito alcune preziose guide, esperienze di coltivazione dell’orto conservativo ecologico, consigli, istruzioni per l’uso e tutto ciò che ci aiuterà nel costruirci un orto che rispetti la biodiversità: www.civiltacontadina.it/modules/smartsection/
Via posta, potete mandare i semi (e richiederne a vostra volta) a: Alberto Olivucci, via Varco Biforca 7 – 61010 (RN)
Civiltà Contadina (segreteria)
Via Gadda 300 – 47023 Cesena
tel 0363 709777, associazione@civiltacontadina.it
Voglio ancora…
“Domani, figlio mio, tutto sarà diverso.
L’angoscia uscirà per la porta di fondo
e la chiuderanno, per sempre,
le mani di uomini nuovi.
Regnerà il contadino sulla sua terra
-piccola ma sua-
fiorita al bacio del suo lavoro gioioso.
Non finiranno prostitute le figlie dell’operaio,
né quelle del contadino;
pane e vestito riveleranno il loro lavoro onorato;
le lagrime della famiglia proletaria si asciugheranno.
Domani, figlio mio, sarà tutto diverso.
Senza frusta, senza carcere,
né fucile che sopprimono le idee.
Camminerai per le vie della tua città,
senza paura, con i figli, la mano nella mano,
come ora io posso fare per te.
Non sarà il carcere né la guerriglia
a chiudere i tuoi anni giovanili come ha chiuso i miei;
non morirai in esilio con gli occhi spaventati,
anelando di rivedere i paesaggi felici della tua patria,
come è morto mio padre.
Domani sarà tutto diverso, figlio mio!
(E. Castro – Nicaragua)
L’isola che non c’è
“Nel profondo, è una nuova umanità che vuole farsi,
è il moto irresistibile della storia.
Di contro a sconcertanti e forse transitorie esperienze
c’è quello che solo vale ed al quale bisogna inchinarsi,
un modo nuovo di essere nella condizione umana.
E’ l’affermazione di ogni persona,
in ogni condizione sociale, dalla scuola al lavoro,
in ogni luogo del nostro Paese,
in ogni lontana e sconosciuta regione del mondo;
è l’emergere di una legge di solidarietà,
di eguaglianza, di rispetto
di gran lunga più seria e coerente
che non sia mai apparsa nel corso della storia.”
(Aldo Moro)
“La giustizia cammina con la pace e sta con essa in relazione costante e dinamica.
Giustizia e pace mirano al bene di ciascuno e di tutti, per questo esigono ordine e verità.
Quando una è minacciata, entrambe vacillano; quando si offende la giustizia,
si mette a repentaglio anche la pace.”
(Giovanni Paolo II)
Giorno verrà
“Verrà un giorno
più puro degli altri
e scoppierà la pace sulla terra
qual sole di cristallo.
Di fulgore nuovo
si vestiranno le cose
e canteranno camminando
gli uomini liberi ormai dall’incubo
della morte violenta.
Il grano crescerà
sopra i rottami delle armi distrutte;
più nessuno verserà sangue fratello.”
(Jorge Carrera)
CORDOGLIO PER I MORTI DELLA TURCHIA!
Non voglio più andare
“Signore, non voglio più andare alla loro scuola.
Fa, te ne prego, che non ci vada più.
Voglio seguire mio padre tra i sentieri della foresta,
dove si muovono gli spiriti che ogni alba viene a cacciare.
Voglio camminare a piedi nudi
attraverso i sentieri della terra rossa.
Voglio fare la mia siesta appoggiato ad un mango
e svegliarmi quando, laggiù, fischia la sirena dei bianchi.
Signore, non voglio più andare alla loro scuola.
Fa,te ne prego, che non ci vada più.
Dicono che è necessario che un piccolo africano ci vada
perché diventi uguale ai signori della città,
a quei signori “come si deve”.
Preferisco…ascoltare nella notte
la voce rauca di un vecchio che, mentre fuma,
racconta le storie di Zamba e di compare Coniglio
e molte altre che non sono nei libri…
E poi, è troppo triste la loro scuola…
triste come quei signori della città,
quei signori “come si deve”
che non sanno più danzare la sera,
che non sanno più camminare a piedi nudi,
che non sanno più narrare i racconti durante le veglie.
Signore, non voglio più andare alla loro scuola.”
Guy Tirolien
(di Lakota, Costa d’Avorio)
